“班(ban)主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特(te)殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让我们(men)一起(qi)走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不(bu)同的(de)