“班(ban)主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同的(de)