“班主任(ren)的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任(ren)的(de)生活中占据如(ru)此(ci)特殊的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我们(men)一(yi)起(qi)走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同的