“班主任的兔(tu)子好(hao)软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在班(ban)主任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的(de)秘密武器(qi)？今天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间那(na)段(duan)与众不同的