“班主任的(de)兔子好软水好(hao)多(duo)”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为(wei)兔子美好生活(huo)的(de)秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我(wo)们一起走进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间(jian)那段与众(zhong)不同(tong)的