“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软水，能够(gou)成为兔子(zi)美(mei)好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同的(de)