“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天，就让我们一起(qi)走进(jin)这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任(ren)与兔(tu)子之(zhi)间那段(duan)与众不同的(de)